为孩子选配完助听器以后，家长非常头痛的一件事，是刚开始的，不少聋儿哭闹不休，抗拒戴助听器。儿童拒绝配戴助听器主要由于以下几个原因：

（1）聋儿的本能的保护性反应，因为助听器属于外界的奇怪的异物，聋儿不知道是什么，感到恐惧，所以自我保护心理导致聋儿本能地抗拒。

（2）助听器或耳模戴在耳朵上使儿童觉得不舒服。

（3）以往很少听到声音，突然感受到了，搞不清是怎么回事，感到害怕。如果助听器一开始声音就过大，还会加剧他的恐惧心理

（4）助听器没有调好，音量过大，或音质不够好，噪声大，言语分辩率低，儿童自然会抗拒。

（5）因为别人都没有配戴助听器，只有他自己戴了，使他认为戴助听器不是好事。

针对以上这些情况，我们可以采取以下方法来解决儿童拒绝戴助听器的问题：

（1） 为助听器采用质地光滑、柔软、做工精细的配套软耳模来给孩子戴在耳朵上。耳模的外观大小一定要适合孩子的耳道。 耳模太硬、太大或太粗糙都会导致孩子的抗拒。配戴耳模的时候，不要硬戴，动作要轻而温柔，否则有可能导致孩子一看到耳模和助听器就害怕。

（2） 最初的助听器的音量不要调得太大。而且，最好一开始的时候训练孩子对声音的感觉，比如流水声、钟表的滴答声、柔美的音乐声等。千万不要在孩子刚一戴上助听器就迫不及待地教他说话。这样往往适得其反。应该过一段时间后再一对一地进行说话练习。最后才让孩子戴着助听器到较复杂的声音环境中去。

（3） 给儿童配戴助听器一定要采用循序渐进的过程。一开始的时候千万不要去嘈杂的地方，要选择在安静的环境、噪声小的时候给孩子配戴。让孩子对助听器的音质有个逐步适应的过程。先适应了助听器再去嘈杂的地方。

（4） 如果儿童坚决不戴助听器，您也可以分阶段、小步骤逐渐适应的办法。 先戴耳模，过一段时间适应后戴上助听器，最后才让他听到声音。

（5）孩子喜欢模仿，所以，家长可先戴着助听器让孩子看，并表现出很高兴、开心的样子，同时让孩子用手去触摸助听器以减少恐惧感。如果有条件的话，最好让孩子看同龄的小朋友佩戴助听器，这样，他会更容易接受。当孩子初戴上助听器时，家长要运用语言、动作和表情去夸他，比如：“X X戴上真漂亮!”“X X真是个乖孩子!”等，使他产生快乐与满足感。

（6） 初戴助听器时，每天配戴的时间不宜过长，孩子表现反感了就摘下来。但总起来说，每天戴用的时间都比前一天长一点才对。逐步做到醒来的第一件事就是戴上助听器。

（7） 在儿童逐步习惯的过程中，家长应做好康复笔记，验配师根据孩子对声音的反应调节助听器的音量和各个设置，尽快为儿童把助听器调到最佳状态。

总的来说，幼小的儿童在一开始的时候拒绝戴助听器是正常现象。家长应采取引导的态度，耐心对待孩子，经过一段过程逐步让孩子适应助听器。千万不要采取不耐烦的态度操之过急，一时心急采取武力的方法对待孩子就更是大忌。您不妨试着分散一下他的注意力，比如让他玩一件新玩具，或是给他一些快乐的示范等。让儿童适应助听器以后，不让他戴他反而会哭闹不休了。