厦门儿童助听器用户请注意了：选配完助听器以后，我们经常碰到这样一个问题，那就是孩子总喜欢把助听器从耳朵上扯下来，拒绝戴助听器。那么，我们如何让孩子习惯、喜欢佩戴助听器，克服他们老喜欢把助听器从耳朵上扯下这个难题呢？下面是一些解决儿童拒绝戴助听器有用的方法：

一  减轻佩戴不舒适程度

在耳膜上涂点凡士林或红霉素软膏，带的时候不会痛，宝宝反抗就少点。

二  模仿

孩子不喜欢带助听器是很正常的现象，耳模一直塞在耳朵里的确是很不舒服的，所以你也不要太急。你可以试着在孩子面前假装给爸爸带上助听器，然后很夸张的夸奖爸爸真棒，再给自己带上，也夸自己棒，然后再给孩子带，看他是不是会接受。

三  奖励

要让孩子知道，佩戴助听器是一件好事。在孩子戴上了助听器的时候，抓住时机，马上给予鼓励。 如，每次戴上助听器后，就奖励其一罐可乐等。

四 适应 

前一周让孩子每次坚持戴5-10分钟， 逐渐延长配戴时间

孩子在刚开始佩带助听器的时候，前三个月是适应期。佩带助听器的时间可以适当控制一下。开始一周内配戴助听器的时间不要太长，每次只戴5-10分钟，一次比一次时间加长一些，让他慢慢习惯。 慢慢孩子适应了助听器传进来的声音以后，就不会再往下拿助听器了！

五  开始-从孩子喜欢听的声音开始

刚佩带助听器的孩子对音乐非常敏感。无论柔和、动感、或者附有动画的音乐，孩子都会支起耳朵听。当孩子理解了戴上助听器可以听到自己喜欢的声音时，就会逐渐喜欢戴着助听器不愿意摘下来了!

六  观察

观察耳朵里面，耳道壁，看是否有红肿等，观察是否助听器耳模过大或有突起，擦伤了孩子的皮肤。是否这些就是孩子不愿意戴助听器的重要原因。

七  引开其注意力

宝贝16个月(上个月)戴助听器,刚戴上时一点也没排斥,就是用小手摸摸,现在戴了二十多天左右反而不愿戴了,我观察了一下耳朵也没有红肿现象,不知怎么办?昨天我给他戴的时候,他又反抗,我拿了一本画册给他看,他看的很认真,乘他没注意时给他戴进去了,他用小手摸摸,倒也没摘掉,我终于也松了口气。孩子戴上助听器后，开始都会有一点惊奇，表现为傻乎乎的样子，过后有些孩子会用手摸耳朵或企图取下助听器，这时家长要尽量分散他的注意力，可马上给他买点他喜欢吃的小食品或与他一同玩耍或给他有趣的玩具，让他慢慢忘记助听器的存在。

八 习惯耳模

先把耳模给孩子戴上，让孩子习惯耳模后再戴助听器。一个小窍门，在孩子睡觉的时候将耳模戴在孩子耳朵里。让他在不知不觉中适应耳内有东西的感觉。

九  沟通

年龄较大的孩子，设法与其沟通孩子不愿意戴助听器的真实想法：是对外观有排斥？还是其它方面不舒服？然后有针对性地慢慢劝导，告知孩子戴助听器的好处。

十  让孩子认识到只有戴助听器才能听见声音

毫无疑问家长都知道戴助听器的意义，但孩子是不明白的，他只知道耳朵上多了个东西，这个东西使他感到了新的刺激。因此家长重要的是尽快让他知道，这个东西对他的重要意义。 家长可想一些办法，例如：让孩子戴着助听器，家长给他放出音乐， 然后把助听器取下来， 让他体会有声音与没声音的差别。这样反复几次，孩子就会逐渐认识到声音是助听器给他的，并逐步认识到声音对他是有意义的，等孩子对声音有这样的认识后，就可对孩子进行一些听力训练了。 

十一  听觉唤醒训练

如果你的孩子已经每天能戴一会儿助听器，家长就要抓紧时间采取各种方法对孩子进行听觉唤醒和训练。所谓的“听觉唤醒”就是训练孩子习惯用他的耳朵听声音，聋儿由于长期处于相对安静的世界，  已经养成了用眼看，而不用耳听的习惯。在进行听觉唤醒训练时，开始可让他看见发声物 （如拍手、敲门、喊名字等等），然后再站到他的侧面，让他眼睛的余光能看到发声物，最后站到他背后让他完全用耳听声。训练的具体办法是听见声音让他举手，然后给其一些其干兴趣的奖励，如一颗钮扣等，让孩子穿成漂亮的项链。再则也可在“捉迷藏”游戏过程中，不断发声，让他养成注意听声的习惯。在实际训练中家长还可以采取其它切合孩子的办法加以训练，总之要培养孩子用耳朵听声的习惯。训练到某一天，孩子自己向您要助听器戴，才可以说孩子戴上了助听器，您可进一步对他进行语言训练了。

希望您看了以上的记录以后，能够明白改变孩子拒绝戴助听器的现状，让孩子重回有声世界的方法。注意一点，如果孩子不喜欢戴助听器，千万别打孩子，那会使孩子产生抗拒情绪，结果反而适得其反的。多了解孩子拒绝戴助听器的原因，多从孩子自身的特点出发，因势利导，采取诱导、兴趣的方法，教会孩子佩戴助听器，引导他们适应和习惯助听器，平时多给孩子一些动听的声音刺激，多跟孩子说话，相信您一定能够顺利引导孩子渡过这个拒绝戴助听器的适应阶段。

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