|
||||||
12345678910
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 产品展示 | ||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
| 友情链接 申请友情链接请联系QQ:735589102 | ||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
| Copyright @2009 All rights Reserved 厦门益耳医疗器械有限公司 版权所有 闽ICP备10028167
【厦门思明区助听器】｜【厦门湖里区助听器】｜【海沧助听器】｜【翔安助听器】｜【同安助听器】｜【集美助听器】｜【杏林助听器】 手机：13950181258（微信同号） 电话：0592-5566848 厦门益耳助听器中心，厦门助听器元老，福建难找自有店面经营、至专业的厦门助听器专卖店 地址：厦门思明区仙岳路452号松柏湖花园9号铺(松柏侨建花园、交通银行、松柏欧菲整形医院正对面) 公交地图等详见网站最上方"联系我们"栏目 打造厦门助听器|泉州助听器|漳州助听器|福州助听器|莆田助听器|石狮助听器|晋江助听器|龙海助听器|龙岩助听器|宁德助听器|三明助听器|南平助听器|安溪助听器等福建领航助听器验配 |
儿童听觉康复的基本知识
一、 听觉能力发展阶段：
从严格意义上讲，听损儿童的听觉训练过程实际上是一种聆听技能得以培养建立的过程，是在听觉察知、听觉注意、听觉定向、听觉识别、听觉记忆、听觉选择、听觉反馈、听觉概念、听觉理解基础上逐步形成的，是一个不断学习、不断发展的过程。因此，对聋儿实施听觉训练之前首先要了解听觉能力发展大致要经过哪些阶段。相关研究表明，儿童的聆听技能的发展，分为四个阶段：
二、如何进行听觉康复训练：配戴助听器或植入人工耳蜗后应该马上进行全方位的康复训练，当然最重要的当属听觉康复训练，因为听到声音是学会说话的基础和前提。因此，进行听觉康复训练，挖掘、利用听力障碍儿童的残余听力是头等重要的事情。
（一）听觉康复的目的
1
2、培养听障患者的聆听习惯;提高其感知、辨别、记忆与理解声音的能力;
3、尽量减少听损带来的不良影响;
4、为最终象健听儿童一样参与社会生活打下良好的听觉基础。
听觉康复训练有三个层次的水平，既：听得见，听得清，听得懂，当然听得懂是我们最终追求的听觉康复目标。为了达到听得懂这样的终极目标，在训练过程中要经过以下康复步骤。
需要强调的是，听觉训练决不是孤立存在的，一定要与日常生活、发音、语言、认知等训练内容结合起来，全面提升听力障碍儿童的能力。听觉训练是一项长期、细致、艰苦却又充满乐趣的事情，希望家长持之以恒的做好康复训练工作，以至孩子早日康复。
关阅读：聋儿的早期家庭听力语言康复训练
