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为什么听损儿童要发展听能？
听损儿童教育界的沟通方式有很多种，听觉口语法、手语、读唇、综合沟通法等等。很难说哪种方式是最适合听损儿童的，因为每个孩子的状况不同，不能一概而论。但“听与说”是最不受任何限制的沟通模式。“听能”是唯一能吸收到语法中所有词性及口语中所有特性的方式。以下是听觉、视觉、触觉三者对于声音感受方面的作用：
|
听觉 |
视觉 |
触觉 | |
|
音长 |
√ |
不一定 |
√ |
|
音强 |
√ |
× |
不一定 |
|
音高 |
√ |
× |
× |
|
四声 |
√ |
× |
× |
听能的发展可以
1） 充分利用残余听力
2） 发挥助听设备的功能
3） 能够欣赏语言各个方面
4） 语言的获取依赖于良好的听觉能力
5） 排除模糊信号的干扰（噪音、远距离）
6） 发展听觉反馈能力（自我监控）
7） 唇读不适于任何时候
8） 听觉能力不是一种被动的行为，而是在培养儿童的个性、社交和学习习 惯方面成为主要的推动力量。
发展听觉能力最基本的先决条件就是在所有非睡眠时间内都给听障儿童佩戴助听设备。
