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弱听儿童听能发展的第四阶段——理解
前几讲我们讲了听能发展的第一阶段：察觉，声音发展的第二阶段：分辨，声音发展的第三阶段：辨识，接下来，我们给大家讲讲听能发展的第四阶段，也是一个比较高级的阶段，即理解。
理解：依据既有的语言知识，理解声音讯息。
常用的反映方式有：回答与某一故事相关的问题，重述或改写故事，说出某字的相反词。
想一想
如果只是在桌面上问孩子哪个是小狗和小猫，孩子给指出来了，然后又说小狗去吃骨头，小猫去吃鱼，孩子这样摆出来了，你们觉得这是他真正的理解吗？
你要在情境中让孩子操作这才是理解，然后再把它带到生活当中。
强化方法：
●重复问题：这个迷你的杯子是什么颜色？
●强调关键字：这个迷你杯子是什么颜色？
●重述或使用同义词：这个小杯子是什么颜色？
●提供选择：这个杯子是绿色、红色还是黄色？
●提供其它的例子：那个大杯子是紫色，这个小杯子是什么颜色？
●描述所有选择物：迷你杯子是绿色的；大杯子是紫色的；迷你汽车是红色的；大车是黄色的。
●退回至辨识的阶段：给我迷你的杯子。
●提供一些视觉线索。
相关阅读：听能发展的第一阶段———察觉
